| 网站首页 | 万博manbetx官网 | 校园概况 | 校园文化 | 党建园地 | 德育纵横 | 教学科研 | 教师发展 | 艺术教育 | 工团之家 | 团队动态 | 学生园地 | 法制安全 | 心灵驿站 | 后勤 | 
[狗万体育官网网站]十三中学校园文化整体构想及实施方案(征求意见稿)         ★★★
十三中学校园文化整体构想及实施方案(征求意见稿)
作者:办公室 文章来源:本站原创 点击数:4805 更新时间:2014/1/10 10:07:19

十三中校园文化整体构想及实施方案(征求意见稿)

 

我校成立于1950年,是一所历史悠久、底蕴深厚、人才辈出的老校。新班子审时度势,提出“重振雄风,力争用三年时间把十三中打造成省会东北方名校”的奋斗目标。目标是我们全体十三中人前进的方向、奋斗的动力和战斗的号角。文化是学校之魂,要打造成名校就必须挖掘、提炼、创造、升华具有唯一性、标识性、思想性、系统性的特色校园文化。

经过多次和成都问对教育顾问有限公司专家老师深入交谈。提炼出我校的核心理念“此时此刻AT  THIS  VERY  MOMENT

 13中——

以形态论,今日的13中箭在弦上,蓄势待发。

所有的改变,都是从意识到需要改变的这一刻开始。

所有的改变,都是从能够改变的这一刻开始。

 

“此时此刻”是精神的变压器——教学艺术的本质不在于传授本领,而在于激励、唤醒、鼓舞。把所有的时空、能量压缩、汇聚于“此时此刻”,从而使得这一点具有了无限的精神张力。

“此时此刻”是重要的时间点——“此时此刻”并非“每时每刻”,关键的地方往往只有几步。改变的愿望纵然迫切,改变的步履却也稳健。路遥方见马力,从容彰显智慧。

“此时此刻”重在量能的涌现——不骄不躁,不疾不徐,春风化雨,柔和坚定。让“此时此刻”成为一种静悄悄的革命:顺应生长的节拍,遵循教育的规律,灵动而可持续性地发力,从而催发生命的种子,催生变革的力量。

这是我校校园文化的原点、源泉和种子。

 

   运作理念:整体构思+师生自主

             在行动中完善 过程好结果就好

             重自己装饰 轻他人装修

            

   组织机构:组长:穆怀厚 赵志坤

             副组长:梁爱霞 徐秀林 薛均波

             组员:中层干部

             办公室:党政办公室

            

一、理念识别部分(MI

    理念识别是校园文化的核心部分,对内激励师生,团队;对外彰显我校的价值追求。主要包括办学理念、校训、校风、教风、学风、校徽、校歌、办学定位等。

发展目标:重振雄风,力争用三年时间把十三中打造成省会东北方名校。

办学理念:此时此刻 我鲜活;此时此刻 我们光彩。

办学策略:初中以质量求生存,高中以特色谋发展。

培养目标:把学生培养成有梦想的追梦人。

核心理念:此时此刻

    歌:《追梦》 附歌词(我校教师作词):

 

      

                        词:李艳英(小) 贾增民

                       曲:黄东亮

执着地追逐梦想   梦就在不远的前方

教师幸福工作    学生快乐成长

此时此刻    唱响进步放飞梦想

此时此刻    遵循教育的规律    激发潜在的能量

此时此刻    顺应生长的节拍    催生变革的力量

此时此刻    体验自主合作探究的快乐    共筑互动生成式高效课堂

此时此刻    十三中    箭在弦上 蓄势待发

此时此刻    十三中人  前进的脚步坚定稳健    追梦的步伐依然铿锵

此时此刻    梦已起航  幸福的方向    奔向远方  梦想实现的地方

 

负责校领导:梁爱霞 牵头部门:党政办公室

 

十三中精神:培育勤劳的根系 挺起朴实的树干 催生上进的枝叶 结出丰硕的果实

十三中人自勉语——

十三中人,入则以最佳的精神状态追求师生共同进步为目标;

十三中人,出则以良好的社会形象提升学校社会美誉为己任。

二、行为识别部分(BI

主要体现在师生行为方面。如管理制度、校本课程、教育教学改革、师生的精神状态、着装、礼仪、言行、重大活动等。

实施“进步”教育,对师生及员工评价考核“以进步为标准,以进步大小为依据”。突出大团队、激力小团队、淡化个人。力争做到事事都能进步、时时都能进步、人人都能进步。

在进步教育的统领下具体实施三大教育:目标激励教育,示范引领教育,环境熏陶教育。

教师培训实施“走出去→请进来→内化提升”三级循环螺旋上升模式。

教育上实施导师制和学友制。把舞台还给学生 把活动还给学生 把快乐还给学生。社团稳健发展,逐步建立十三中的社团体系。

教学上全面推进“互动·生成”式教学策略。把课堂还给学生。编写自己的校本课程,逐步建立十三中的课程体系。

后勤上坚持服务第一、勤俭节约的宗旨。向物业方向发展,条件成熟时,探索注册成立十三中“此时此刻”物业公司,为学校集团制发展做准备。

法制安全:建立自己的法制安全保障系统,确保师生安全及财产安全。

以上部分为主管校长及分管部门负责。

 

附:十三中管理集粹10个“三”

学校发展:三年规划

一年见起色;

二年迈大步;

三年成省会东北方名校。

团队建设:三个信念

相信人——真诚的态度;

依靠人——行动的体现;

培养人——最终的目标。

时刻铭记:三大观念

大管理观——部门联动、配合、补位;

大德育观——人人都是德育工作者;

大教学观——跨学科观课议课,观方法、议模式、学理念。

始终坚守:三个原点

自身——管理好自己是管理者的第一要务;

课堂——课堂是主渠道、主阵地;

文化——文化是管理的核心。

全面实施:三大教育

目标激励教育——以进步为标准,以进步大小为依据;

示范引领教育——学习引领,敬业引领,创新引领,精神引领,礼仪引    领,规范引领;

环境熏陶教育——书香校园,文化校园,靓丽校园,激情校园,礼仪校    园,生态校园;

团队培训:三级模式

走出去→请进来→内化提升,三级循环螺旋上升培训模式。

干部管理:三条原则

管理贴近学生;

干部下团队;

干部进课堂。

学生培养:三项素质

敢说、会说、说好;

敢写、会写、写好;

会踏步、会跑步、会走路。

人文关怀:三个必访

离退休元老春节必访;

教工生病住院必访;

教工家庭遇重大事情必访。

协调处理:三方关系

对上级——尊重,沟通,虚心学习;

对员工——深入基层接地气;

对相邻——和睦相处,友好往来。

三、视觉识别部分(VI

    视觉识别是校园文化的外显部分。如标识校园的主色调,校服、校旗、校园网等。

LOGO、校旗、主色调等未注明部分以问对教育顾问有限公司设计图册为准。(已完成)

校名及核心理念题字:河北师范大学书法艺术研究所所长、教授、硕士研究生导师寇学臣教授(已完成)



 

档案管理规范化:

负责校领导:梁爱霞 牵头部门:党政办公室

校园网站:www.jennysokol.com

负责校领导:梁爱霞 牵头部门:党政办公室

    报:  名称未定       逐渐发展到电子版 手机版

负责校领导:梁爱霞 牵头部门:团委

广播电视中心:此时此刻 精彩无限

负责校领导:梁爱霞 牵头部门:团委

          协助:徐秀林 教学处

                薛均波 总务处

四、环境识别部分(EI

    环境识别是学校文化建设的基础工程,即对学校功能区进行规划,并根据相应的氛围及目标要求,确定文化建设的主题,进行文化氛围的营造。主要指建筑物的名称、道路、园林绿化、厅廊布置、教室、功能室布置等。

建筑物及道路名称:(已完成)

  

 校外西侧道路:启明街

    路灯为太阳能灯,体现科技和环保。灯杆造型为抽象LOGO。(已完成)

    东侧体育场后墙壁为十三中人自勉语:(正设计)

左:十三中人入则以最佳的精神状态追求师生共同进步为目标

右:十三中人出则以良好的社会形象提升学校社会美誉为己任

中间为LOGO

 

校园主干道时间简史三个节点:

日晷雕塑→光椎雕塑→大理论物理学家霍金雕像(日晷雕塑由施工单位负责,后两个雕塑已出设计草图)

 

日晷雕塑 


光锥雕塑

光锥雕塑

霍金雕塑
  
      日晷雕塑: 本义是指太阳的影子。中国古代利用日影测得时刻的一种计时仪器,又称“日规”。中国红底座正面刻寇教授题写的核心理念“此时此刻”,其它三面刻有对核心理念的释义

光椎雕塑:英国大理论物理学家霍金在《时间简史》中写到:“从一个事件散开的光在四维的时空里形成一个三维的圆锥,这个圆锥称为事件的未来光锥。以同样的方法可以画出另一个称之为过去光锥的圆锥,它表示所有可以用一个光脉冲传播到该事件的事件集合。”一个人、一所学校也是如此。未来光锥大小取决于过去光锥的大小。今天是昨天的未来光锥,是明天的过去光锥。此雕塑寓意深刻,在物理学中孕育着深刻的哲学道理。此时此刻,我们要只争朝夕。

霍金雕塑:斯蒂芬·威廉·霍金,1942年出生于英国牛津,出生当天正好是伽利略逝世300周年忌日。17岁的霍金入读牛津大学的大学学院攻读自然科学,23岁时,他获剑桥大学哲学博士学位。英国剑桥大学应用数学、理论物理学系教授,当代最重要的广义相对论和宇宙论家,是当今享有国际盛誉的伟人之一,被称为在世的最伟大的科学家,还被称为“宇宙之王”。 他因此被誉为继爱因斯坦之后世界上最著名的科学思想家和最杰出的理论物理学家。

霍金的魅力不仅在于他是一个充满传奇色彩的物理天才,也因为他是一个令人折服的生活强者。他不断求索的科学精神和勇敢顽强的人格力量深深地吸引了每一个知道他的人。患有肌肉萎缩性侧索硬化症的他,几乎全身瘫痪,后来又因为实行气管造口手术,从而失去语言能力,但1988年仍出版《时间简史》,至今已出售逾2500万册,成为全球最畅销的科普著作之一。

雕塑位于公寓楼“释梦”前,四周镌刻其简介。十三中学子是脚踏实地的人,更是仰望星空的人。

各建筑物主题:

春秋:以教育事业为主题。

一楼:挖掘和“春秋”有关的教育素材

二楼:我们的作品(已征集)

三楼:古今中外教育名家及管理理念

四楼:我们自己老师的风采及教研成果展。

五楼:心理维护中心。楼道为心理长廊,设音乐放松室、情绪宣泄室、沙盘室、个体咨询室、团体辅导室等。

负责校领导:梁爱霞 牵头部门:党政办公室 工会

教育处(心理维护中心)

史记:一楼:营造大气、实用的书香氛围,挖掘和“史记”有关的教育素材。规划为约500平米的图书超市,可同时容纳4个教学班上阅览课。

二楼:营造专业的书屋,如教师阅览室 电子阅览室。其中二楼大厅规划为100平米的校史馆,分过去时、现在时、将来时三大部分。

负责校领导:徐秀林(图书馆部分)牵头部门:教学处

            梁爱霞(校史馆部分)牵头部门:党政办公室

      三楼:营造书法美术氛围,设书法藏馆、美术藏馆(同时兼学生习作室)

负责校领导:徐秀林 牵头部门:教学处

      协助:梁爱霞 教育处

      四楼:预留

光华:学生自主

一楼大厅 左侧墙壁为大电子显示屏 右侧为浮雕(可将实物与绘画融为一体,要体现“光华”元素)

      楼层茶歇 营造休闲和书香氛围

      其它部分:学生自主

负责校领导:梁爱霞 牵头部门:教育处 团委

协助:徐秀林 教学处

复旦:学生自主

一楼大厅 教育处负责规划,如东侧为我们向往的大学,要体现“复旦”元素。

负责校领导:梁爱霞 牵头部门:教育处 团委

协助:徐秀林 教学处

时空:营造从微观到宏观的三维科普氛围

      一楼 化学为主题

      二楼 物理为主题

      三楼 生物为主题 楼梯东部(含楼道)为标本展馆

      四楼 地理 历史 计算机 录播等专业教室

      五楼:预留

负责校领导:徐秀林 牵头部门:教学处

综合馆

一层:餐厅 当午

      饮食文化 节约文化为主题

负责校领导:薛均波 牵头部门:总务处

二楼:以音乐舞蹈为主题

负责校领导:徐秀林 牵头部门:教学处

三楼:体育 今朝

负责校领导:徐秀林 牵头部门:教学处

协助:梁爱霞 教育处 工会

释梦:学生自主

负责校领导:梁爱霞 牵头部门:教育处

逐日:营造特色、运动、向上的体育氛围(重点是西面看台)

      要体现夸父逐日中华文化底蕴,由我校美术教师郝建伟等设计(正在进行)。

负责校领导:梁爱霞 牵头部门:教育处

协助:徐秀林 教学处

争鸣:报告厅 环境布置和装修装饰体现百家争鸣的文化氛围。

      负责校领导:薛均波 具体实施:装修设计公司

天行:阶梯教室

      环境布置和装修装饰体现“天行健”的文化氛围

负责校领导:薛均波 具体实施:装修设计公司

各园林命名及完善:

史记图书馆南:思源

由旧校区移植的第一棵松树栽种于此,意旨十三中人饮水思源,学校的今天是在过去的基础上发展而来。

史记图书馆西:墨苑

图书馆三楼为书法、美术藏馆。

中心广场:梦圆广场

由旧校区搬入的雕塑置于广场西侧、争鸣报告厅前,并命名为“追梦”,由我校教师题字。意旨十三中人是积极向上、有梦想的人。

高中复旦楼前:惜缘

由旧校区高中楼前移植的两棵五角枫栽种于此。两棵树同栽种、同生长、同移植。意旨十三中人珍惜相处的友好缘分。

其它待定。

负责校领导:领导班子集体

      部门:各处

 

后附:园林绿化效果平面图(教学区基本完成)

 

全程协助校领导:薛均波 全程协助部门:总务处

 

本方案动态管理,解释权归校长办公会。

 

 

                                              石家庄市第十三中学

                                               20131127

附:园林绿化效果平面图(教学区基本完成)

   

文章录入:办公室    责任编辑:办公室 
  • 上一篇文章:

  • 下一篇文章:
  • 【字体: 】【发表评论】【加入收藏】【告诉好友】【打印此文】【关闭窗口
      网友评论:(只显示最新10条。评论内容只代表网友观点,与本站立场无关!)

    | 设为首页 | 加入收藏 | 联系站长 |